So können Sie Ihre Kinder während einer Autofahrt beschäftigen

Aufgrund der reizarmen Umgebung des Autoinnenraums stellt sich insbesondere bei Ihren jüngeren Kindern schnell das Gefühl von Frustration und Unterforderung ein. Vor allem bei zwei oder mehr Kindern auf der Rückbank ist es bei dauerhafter Unterbeschäftigung nur eine Frage der Zeit, bis die angespannte Situation eskaliert. Denken Sie daher beizeiten an die nötigen Utensilien für eine Beschäftigung während der Hin- bzw. Rückreise und halten Sie diese griffbereit, wenn Ihren Kindern langweilig wird.       

1. Wenn Kinder spontan Hunger bekommen oder Gelüste auf etwas „zum Knabbern“ haben, möchten sie nicht eine Stunden ausharren, bevor Sie die nächste Rastanlage ansteuern. Bereiten Sie rechtzeitig vor der Abfahrt eine Auswahl an frischem Obst oder Gemüse zu, das Sie in mundgerechte Stücke schneiden (z.B. Apfelschnitze, halbierte Erdbeeren, Karotten-, Paprika- oder Gurkensticks et cetera) und in eine Frischhaltebox geben. Das Obst und Gemüse ist nicht nur eine willkommene Erfrischung, die die Kinder beschäftigt, sondern liefert auch wertvolle Vitamine und Mineralien.
2. Zu Beginn der Autofahrt sind Ihre Kinder in der Regel noch aufgeweckt und motiviert. Sie sollen beschäftigt werden. Darum bietet sich für die erste Etappe Ihrer Reise ein Spiel an, das Ihre Kinder, die bereits lesen können, geistig fordert und von ihnen volle Aufmerksamkeit verlangt. Nehmen Sie ein Verzeichnis der deutschen KFZ-Kennzeichnen mit  und geben Sie es Ihren Kindern, am besten zusammen mit einem kleinen Schreibblock. Animieren Sie sie dazu, so viele fremde Autokennzeichen wie möglich zu notieren und im Büchlein die zugehörigen Städte und Kreise ausfindig zu machen. Als Variante könnten Ihre Kinder nur auf diejenigen Kennzeichen achten, die Mini-Wörter ergeben, wie z.B. „HO-SE“, „MA-US“, FR-AU“, „BL-AU“. Ziel ist es, möglichst kreativ zu sein und aus den einzelnen Kennzeichnen-Wörtern einen (einigermaßen) sinnvollen Satz zusammenzubauen.
3. Wissbegierige Kinder (ab dem Grundschulalter) können Sie für Ihre Reiseroute und die vorbeiziehende Landschaft begeistern. Geben Sie ihnen eine gut lesbare Straßenkarte in die Hand, die sie beschreiben dürfen. Darauf können sie dann selbst z.B. alle großen Flüsse ausfindig machen, die Sie gerade überqueren, den Verlauf Ihrer Fahrtstrecke nachzeichnen oder auch die Namen großer Städte, markanter Burgen oder anderer Sehenswürdigkeiten markieren. Natürlich besteht auch die Möglichkeit, dass Sie sich als Beifahrer/in beteiligen und Ihre Kinder zuerst auf bekannte Flüsse oder Bauten entlang Ihrer Route aufmerksam machen, die jene dann auf der Karte suchen müssen.
4. Ein lustiges, kurzweiliges Merkspiel und Gedächtnistraining, mit dem Sie Ihre Kinder während der Autofahrt beschäftigen können, ist „Kofferpacken“: Der erste Mitspieler beginnt und sagt z.B.: „Ich packe in meinen Koffer eine Badehose ein.“ Der zweite Mitspieler wiederholt korrekt den Kofferinhalt des ersten und fügt ein weiteres Utensil hinzu, z.B. „Ich packe in meinen Koffer eine Badehose und eine Luftmatratze ein.“ Ein dritter Mitspieler (oder wenn es nur zwei sind, dann wieder der erste) entgegnet daraufhin z.B.: „Ich packe in meinen Koffer eine Badehose, eine Luftmatratze und eine Tüte Gummibärchen ein.“ Auf diese Weise wird der Koffer „immer voller“. Die eigene Merkfähigkeit wird umso stärker herausgefordert, je ausgefallenere Dinge die jeweiligen Mitspieler in „ihren Koffer“ packen.
5. Es gibt auch eine Reihe einfacher, unterhaltsamer Gesellschaftsspiele, die speziell für Reisen konzipiert sind und somit als Auflockerung während Ihrer Autofahrt eingesetzt werden können. Spiele im Mini-Mitnahme-Format sind beispielsweise „Vier gewinnt“, „Schiffe versenken“ oder zusammenklappbare, magnetische Brettspiele wie „Mensch ärgere dich nicht“, „Solitaire“ oder „Stadt, Land, Fluss“ in Reisegröße, bei denen weder die Figuren noch die Würfel herunterfallen können.
6. Wenn bei Ihren Kindern während der Autofahrt der nächste Schub an Langeweile aufkommt, können Sie sie beschäftigen, indem Sie sie Wörterketten bilden lassen. Ergreifen Sie die Initiative und nennen Sie ein zusammengesetztes Wort aus zwei Substantiven wie z.B. „Schneckenhaus“. Ihr/e Kind/er muss/müssen nun ein Substantiv finden, das mit „Haus“ beginnt und wiederum ein zusammengesetztes Wort ergibt, z.B. „Hausdach“. Der nächste, der an der Reihe ist, muss mit „Dach“ ein neues Doppelwort bilden, beispielsweise „Dachstuhl“.
7. Wenn Sie mit sehr kleinen Kindern eine lange Autofahrt planen, können Sie bereits davor ein völlig unbekanntes Spielzeug kaufen. Während der Fahrt zaubern Sie dann das neue Spielzeug hervor: Es löst mit Sicherheit nicht nur große Begeisterung aus, sondern wird ihre/n Liebling/e auch längere Zeit intensiv beschäftigen.
8. Für Ihre „Teenies“ können Sie eine neue Zeitschrift für „Girls“ oder ein druckfrisches Computer-Magazin für Jungs als „Reiseüberraschung“ mitnehmen. Dennoch sollten sich Ihre Heranwachsenden nicht zu lange mit ihrer Lektüre befassen, da sonst der Gleichgewichtssinn Ihrer Kinder schnell gestört werden und plötzliche Übelkeit auftreten kann.